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Principes, contenus et gouvernance des médias publics examinés par le dialogue national "Médias et Société"MAP le 12 Juin 2010
Rabat - Le dialogue national "Médias et Société" revient mardi prochain sur la question des médias publics pour donner la parole aux représentants des professionnels des contenus dans le cadre de la 10ème journée d'études organisée par ce débat, a indiqué l'Instance en charge du dialogue national.
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Cette 10-ème journée d'études fait suite aux 22 auditions institutionnelles que l'Instance a menées au sein du Parlement depuis le 1er mars dernier, dont celles qui ont concerné les 7 et 29 avril dernier les médias publics (MAP, SNRT et SOREAD), a précisé l'instance dans un communiqué.
Au cours de cette journée d'études, l'Instance écoutera les points de vue des représentants des professionnels des contenus relatifs à tous les genres écrits et audiovisuels (MAP, SNRT,2M ), depuis les contenus d'information jusqu'aux rubriques spécialisées et les programmes de fiction, d'éducation, de divertissement, etc. Sur ces différents volets de contenus, l'Instance en charge du dialogue national compte s'arrêter tout particulièrement sur trois axes fondamentaux: la mission des médias publics (définition et modèles), la gouvernance du média public (aspect gestion des ressources matérielles et humaines) et la qualité/adéquation des contenus par rapport aux attentes des publics, c'est-à -dire les contribuables, source première et raison d'être de tout média dit public. La 10ème journée d'études fait suite à une journée d'études consacrée le 27 mai à la "qualité des médias et standards internationaux", notamment des médias publics, à une autre consacrée le 28 mai à la "relation organique entre la culture et les médias", particulièrement dans le cas du service public audiovisuel, et enfin à la journée du vendredi 11 courant consacrée à "la formation professionnelle et éthique" des professionnels des contenus dans tous les types des médias, écrits, audiovisuels et électroniques. ________________________Dans la même rubrique_________________________
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